2026年河北省部编版高一语文上册第6单元课后练习题.docxVIP

2026年河北省部编版高一语文上册第6单元课后练习题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.阅读下列材料，完成题目。

《师说》中韩愈提出“师者，所以传道受业解惑也”，强调教师的核心职责在于传授道理、教授学业、解答疑惑。这一观点对后世教育思想产生了深远影响。下列对“传道、受业、解惑”三者关系的理解，最准确的一项是（）

A.“传道”是基础，“受业”是关键，“解惑”是目的，三者层层递进，缺一不可

B.“受业”是核心，“传道”是辅助，“解惑”是补充，三者以学业传授为主

C.“解惑”是前提，“传道”是引导，“受业”是实践，三者环环相扣，相互促进

D.“传道”与“受业”同等重要，“解惑”是可有可无的点缀，三者并非紧密关联

2.分析《烛之武退秦师》中烛之武的言辞艺术，下列说法不正确的一项是（）

A.烛之武的劝说以“国危矣”为切入点，迅速点明利害关系，增强说服力

B.他运用对比手法，将“越国以鄙远”与“邻之厚，君之薄也”进行对比，突出秦晋交恶的必然性

C.在论证“阙秦以利晋”时，他采用层层递进的逻辑，从军事、经济到政治多角度展开

D.烛之武的言辞过于直白，缺乏委婉表达，导致秦伯最终并未被完全说服

3.《鸿门宴》中，项羽在鸿门宴上的行为表现出了哪些性格特点？下列分析最