部编版五年级语文下册《9古诗三首》教学设计.docxVIP

部编版五年级语文下册《9古诗三首》教学设计

一、教学设计理念

本单元以“家国情怀”为主题，《古诗三首》作为单元的开篇之作，选取了王昌龄的《从军行》、陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》及杜甫的《闻官军收河南河北》三首脍炙人口的诗作。这三首诗虽创作背景各异，却共同激荡着深沉的家国情怀——或为报国壮志，或为忧国忧民，或为失地收复的狂喜。本课教学设计旨在引导学生在反复诵读中感受诗歌的韵律美，在品词析句中理解诗歌的内涵，在对比感悟中体会诗人的情感，从而激发学生对祖国语言文字的热爱和对家国情怀的初步认知。教学过程中，将充分尊重学生的主体地位，倡导自主、合作、探究的学习方式，力求使学生在潜移默化中提升语文素养。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并会写本课要求掌握的生字，理解由生字组成的词语和重点诗句的意思。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《从军行》和《闻官军收河南河北》。

3.初步理解三首古诗所描绘的景象和蕴含的思想感情，体会诗人的家国情怀。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、小组合作等方式，引导学生借助注释、工具书及已有的知识积累理解诗句大意。

2.运用想象、联想、对比等方法，品味诗歌的意境和语言特点，感受诗人情感的起伏变化。

3.鼓励学生在朗读中体会诗歌的节奏和韵律，在讨论中深化对诗歌主题的理解。

（三）情感态度与价值观

1.感受诗人保家卫国的豪情、