部编版五年级语文上册《松鼠》课件完整版.pptVIP

观察第二、三、四幅插图,分别说图意,并找到相对应的段落。听到兔子的叫喊,小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象也跟着跑。第3.4自然段。野牛拦住了大伙，问咕咚”在哪里，谁看见了。第5自然段。兔子领着大家来到湖边，弄清了咕咚”是什么，大伙都笑了。第6、7自然段。指导书写吓怕跟家羊象都这几个字有什么特点?写的时候应该注意什么?吓怕跟都左右结构,注意左右部分的宽窄、长短、高低和笔画的穿插。家上下结构,撇画较多,注意观察起笔的位置和行笔的方向。羊象独体字第二横写得略短些,下横稍长,竖为悬针竖,写在竖中线上。左下三撇上下排列,右边捺要顿笔。结构:部首:书写指导:上下宀宀”要略大；下部弯钩弧度不能太大，捺舒展。jiā家结构:部首:书写指导:独体字上收下放,捺最舒展。重心要对正,形体偏长。下面三撇有长短,间距匀称。xiànɡ象第2课时复习导入通过上节课的学习，大家知道什么是咕咚”吗？小兔子听到咕咚”声为什么拔腿就跑，其他动物为什么也要跑呢，野牛又是怎么做的呢？这篇课文告诉了我们一个什么道理呢？这节课我们继续一起去探秘。咕咚研读课