AI辅助作业讲评稿撰写与个性化推送实操（错因适配个性化推送话术模板）.pdfVIP

AI辅助作业讲评稿撰写与个性化推送实操

（错因适配个性化推送话术模板）

一、场景痛点

周四下午，某城区初中语文王老师改完两个班九十余本随笔作业，最累的不是改，

是写讲评。同一道题，孩子在基础、结构、立意三个层面各错各的，她却只能对着

全班念一份统一讲评稿，听得懂的早会了，听不懂的还是懵。她心里清楚：讲评若

要真有用，得按错因分层说，可分层写三份讲评稿，时间根本不够。

这不是王老师一个人的困境。作业讲评长期卡在「一份通稿对全班」——照顾了多

数，漏了两端。基础弱的孩子需要把步骤拆到骨子里讲，拔高的孩子需要被点出立

意还能怎么升，中间的孩子只要知道错在哪招。三种需求写在一份稿里，谁都吃不

透。她试过让通用AI对话工具直接出一份讲评稿，结果给来的面面俱到，反而没

了重点，念完孩子记不住一句。

更让她头疼的是推送。讲评稿写完，发群里所有人看，基础弱的孩子被一堆拔高内

容淹没，拔高的孩子又觉得太浅划走。她想要的是把不同层的内容推给不同的人，

可手动分组、手动转发，一个班就能耗掉一节课。她真正需要的，是一套能照着做

的法子：用AI出分层讲评初稿，教师定调，再用工具按错因分组推送，让每个孩

子拿到手的是为自己写的那一份。

同组的李老师听完直叹气。他说自己班上也想做分层，但卡在「话术」——同样一

个错，对基础弱的孩子要鼓励着