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习作指导学 科：语文（统编版） 年学 校某省市海淀区中关村第三小学级：三年级下学期

小学语文

小学语文指印变身准备白纸、印泥，或印泥的替代品。按手指印。根据手指印的颜色和形状，展开想象。用笔进行加工，创作一幅手指画。

小学语文指印变身

小学语文伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象是一切创造之源。”

小学语文选一个开头，展开想象，编故事。夏天到了，瞌睡虫片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却爪地伸向天空……试编故事“我”把宇宙的另一边想象成这一边的倒影，展现了一个截然不同的世界。

小学语文瞌睡虫来到了路上，他要到另一边去。此时人行道的绿灯亮了，他蹦蹦跳跳地随着人流往前走。走着走着，他的眼皮越来越沉，怎么也抬不起来了，后来竟在人行道中间呼呼大睡了起来。这时，红灯亮了，汽车开动了。汽车不停地按着喇叭，可瞌睡虫就是一动不动。哎，谁让他瞌睡的毛病又犯了呢？小牧童去附近的学校上学，，教室里一个人也没有，去的时候，教室里却热闹非凡。他发现一个学生正在给4讲们听得认真极了。那名学生卖力地用黑板往粉笔上写字，可是字怎么也写不出来。

小学语文写故事

小学语文一天，彩虹生病了，她特别难过。我看见了，就安慰她别哭了。可彩虹依旧哭个不停。我给她讲猴子的故事，这一下点醒