2026年教师招聘考试教育心理学与教学方法题.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2026年教师招聘考试教育心理学与教学方法题

一、单项选择题（每题2分，共20题）

1.在教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程，这一理论是（）。

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.人本主义理论

D.建构主义理论

2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是不均衡的，遗忘的速度（）。

A.前慢后快

B.前快后慢

C.始终均匀

D.无规律可循

3.小学生小华在学习过程中，经常需要通过反复抄写来记忆公式，这主要体现了（）。

A.动机策略

B.认知策略

C.资源管理策略

D.元认知策略

4.教师在课堂上采用小组讨论的方式，主要目的是（）。

A.培养学生的竞争意识

B.提高学生的表达能力

C.促进学生的合作学习

D.强化学生的独立思考

5.根据马斯洛的需求层次理论，学生获得归属感和爱的需求属于（）。

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.尊重需求

6.在教育情境中，教师通过表扬和批评来影响学生的行为，这属于（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

7.小学生小丽在学习时容易分心，教师可以采用（）。

A.提高任务难度

B.增加奖励频率

C.调整教学方法

D.强制纪律约束

8.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该（）。

A.帮助学生完成超出能