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科技小制作与创新实践班级小组活动指南

一、活动目标

能力培养：培养学生的动手能力、创新思维、工程思维、协作能力和解决问题的能力。

知识应用：巩固和应用所学的科学、技术、工程、数学等知识于实践中。

科学素养：体验从想法到实物的完整过程，了解基本的设计、制作、测试与迭代流程。

兴趣激发：激发学生对科学技术的兴趣和热爱。

二、活动准备阶段(BeforetheActivity)

1.确定主题/项目构思(Theme/IdeaBrainstorming)

方式：

班级讨论：老师提出方向（如环保、能源、通信、自动化、机器人基础等），学生自由发言。

自主选择：学生个人或小组提出自己感兴趣的科技小制作想法（如：自制太阳能小车、简易地震模拟器、创意声控灯、纸牌承重结构、电路创意玩具）。

结合课程：与当前学习的科技课内容相结合。

要求：

创新性：有新意，不落俗套。

可行性：技术难度在班级能力范围内，易于获得材料。

安全性：制作和使用过程安全无隐患。

教育性：能体现一定的科技原理或解决实际小问题。

2.分组与角色分工(GroupingRoleAssignment)

分组建议：5-6人一组为宜，保证参与度。

角色分工：鼓励学生扮演不同角色，如：

组长(TeamLeader)：负责协调、计划、进度把控、资源协调。

设计师/构思师(Designer/IdeaD