大学生被动性社交网站使用的多重负面心理效应分析及有效引导策略.pdfVIP

·62·校园心理2023年2月第21卷第1期JournalofCampusLifeMentalHealth,February2023,Vol.21,No.1

·理论与实践·

大学生被动性社交网站使用的多重负面心理

效应分析及有效引导策略

周欣媛韦雪艳

江南大学田家炳教育科学学院,无锡214122

通信作者：韦雪艳

【摘要】社交网站与当代大学生生活深度融合，但不同的社交网站使用方式与个体的心理社会适

应的关系可能迥然不同，而被动性使用很可能是大学生负面心理效应的风险因子。基于此,通过多角度

分析大学生选择被动性社交网站使用方式的潜在动因，明晰其可能产生的自我概念混乱、焦虑乃至抑郁

等多重负面心理效应，以便寻找能够有效预防、控制社交网站被动性使用的消极后果的方式与合理使用

社交网站的有效引导措施。

【关键词】互联网使用；悲观主义；大学生

基金项目：教育部人文社会科学研究（22YJAZH109）

DOI:10.19521/ki.1673-1662.2023.01.012

随着智能手机等移动社交工具的全面普及，心理效应，威胁大学生的心理健康发展。