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《老山界》教案设计：基于文本研读与价值引领的深度教学

一、课题名称

《老山界》（部编版初中语文教材）

二、授课对象

初中学生

三、课时安排

两课时

四、教学目标

（一）知识与技能

1.掌握课文中重点生字词的音、形、义，理解并积累描写景物、表达情感的词语。

2.梳理文章脉络，理解红军翻越老山界的经过，把握文章的记叙顺序和主要内容。

3.学习本文通过生动的景物描写和细腻的心理刻画来表现人物精神面貌和主题思想的写作方法。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、圈点勾画、小组讨论等方式，引导学生主动探究文本内容，提高信息筛选与概括能力。

2.引导学生品味文中关键语句和精彩段落，体会语言的准确性和表现力，学习写景抒情的技巧。

3.结合历史背景，理解课文所蕴含的革命乐观主义精神和英雄主义气概，培养学生的历史思辨能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受红军战士在艰难困苦面前展现出的不怕牺牲、团结互助、乐观向上的革命精神。

2.理解长征的伟大意义，激发学生对革命先辈的崇敬之情和对祖国的热爱之情，树立积极进取的人生态度。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.理解红军翻越老山界的具体经过，把握课文的主要情节和记叙线索。

2.品味文中描写山势险峻、行军艰难的语句，以及表现红军战士革命乐观主义精神的段落。

3.学习本文情景交融、叙议结合的写作手法。

（二）教学难