统编版（2024）八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》表格式教学设计.docxVIP

统编版（2024）八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》表格式教学设计

项目

内容

教材版本

统编版（部编版）2024年八年级语文上册

课题

综合性学习：我们的互联网时代

课时安排

2课时（每课时45分钟）

课型

综合性实践活动课

教材分析

本次综合性学习紧扣互联网时代背景，贴合学生日常网络生活，融合语文运用、信息筛选、语言辨析、思辨表达、合作探究等核心能力。课程以“网络与语文、网络与生活、网络与成长”为核心板块，引导学生跳出碎片化上网误区，理性看待网络利弊，学会规范使用网络语言、高效利用网络助力语文学习，落实新课标“语文生活化、实践综合化”的核心要求。

学情分析

八年级学生熟悉互联网，日常频繁使用社交、搜索、短视频等网络工具，熟悉各类网络流行语，但普遍存在网络认知片面、信息筛选能力弱、滥用网络低俗语言、沉迷网络、不会利用网络高效学习等问题。学生具备基础小组合作能力，但思辨能力、总结归纳能力、规范表达能力有待提升，适合通过实践探究、合作展示、思辨讨论完成学习任务。

教学目标

1.知识与能力（1）搜集、整理、辨析常见网络词语，区分规范网络语言与低俗网络用语，掌握网络语言的特点与使用场景；（2）学会利用互联网检索、筛选、整合语文学习资源，掌握高效网络学习方法；（3）能够结合生活实际，客观分析互联网的利弊，提升信息辨别与语言运用能力。2.过程与方法通过小组搜集、分类整理、