2026年部编人教版三年级上册道德与法治教学计划及进度表.docxVIP

2026年部编人教版三年级上册道德与法治教学计划及进度表

一、指导思想

本学年教学以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为核心依据，紧扣2026年部编版（统编版）新教材教学要求，立足小学三年级学生身心发展规律与生活实际。坚持立德树人根本任务，聚焦政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养培育，以学生生活为载体、以体验探究为核心，将价值引领、品德养成、行为规范、法治启蒙融入日常教学。摒弃说教式教学，引导学生在生活感悟、课堂实践、知行合一中树立正确的学习观、生活观、交往观与集体观，养成良好行为习惯，塑造健全人格，成长为有理想、有道德、有纪律、有担当的新时代小学生。

二、学情分析

三年级学生已具备两年小学学习基础，自我意识、独立意识逐步增强，初步具备自主思考、合作交流与简单问题探究能力，对生活、学习、人际交往充满好奇心。但整体心智尚未成熟，存在明显学段特点：一是学习主动性不稳定，缺乏科学的学习方法，容易出现畏难、厌学等情绪；二是自我约束力较弱，集体意识、规则意识淡薄，与人交往、换位思考能力不足；三是责任意识、感恩意识有待提升，遇事多以自我为中心；四是法治认知、安全认知较为浅显，缺乏自我保护与规范行事的意识。

本册教材贴合三年级学生成长痛点，围绕学习成长、校园生活、亲情陪伴、安全防护、公共规则等核心内容展开，能够精准对接学生日常困惑，助力学生实现自我成长、规范