学前儿童健康教育的基本问题PPT课件.pptVIP

学前儿童健康教育的基本问题学前儿童健康教育的目标*一、确定学前儿童健康教育目标的依据（一)遵循学前儿童身心发展的特点和规律1.遵循学前儿童群体发展的一般规律2.兼顾个体差异（二)根据学前教育和健康教育的目标要求（三)结合社会发展的需要1.学前儿童健康教育要积极适应现代社会发展需要，适时调整健康教育目标和内容。2.学前儿童健康教育还要面向世界，面向未来，积极顺应未来社会的发展要求。*举例:社会环境因素对学前儿童身心健康的影响。社会经济、福利状况、风俗民情、伦理道德、宗教信仰等各种因素对于学前儿童内在的心理品质和行为方式的形成都有影响。其中，大众传媒、社会风气和环境污染是影响学前儿童心理健康的重要因素，电视、图书等大众传媒以直观、易于接受的形式对学前儿童的心理健康产生巨大的影响。如武打、恐惧片、一些不健康的电视广告、黄色书刊，使学前儿童产生恐惧、焦虑、攻击性行为等心理障碍和行为问题;还如电游室、网吧，使学前儿童着迷上瘾;人们沉迷于赌博性的麻将，忽视学前儿童的生活和教育，都会影响学前儿童的心理健康。此外，物质环境中不适当的温度、湿度、照明、空间、噪音等，都会影响儿童的情绪和行为。如高强度的噪音刺激会使学前儿童大脑皮层的兴奋和抑制过程的平衡失调，产生植物神经功能紊乱，出现头昏、心悸、失眠等