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2026年移风易俗成语故事文明教育教案

一、教材分析

（一）编写依据

1.政策对标

（1）本教案严格对接2022版义务教育《道德与法治》课程标准2026年修订增补的“中华优秀传统文化创造性转化、新时代文明实践进校园”相关要求，同时落实教育部2025年印发的《移风易俗文明实践中小学专项教育指导细则》中“3-6年级每学期至少开设2课时移风易俗主题融合课程”的硬性规定，跨学科整合统编版小学语文五年级上册“历史典故单元”、统编版《道德与法治》五年级上册“我们的公共生活”模块的核心内容，完全符合2026年义务教育阶段“五育融合、文化育人”的新课标培养方向。

2.内容整合

（1）本专题以“移风易俗”核心成语为线索，串联战国时期西门豹治邺的经典成语溯源故事，同步延伸“改俗迁风、除旧布新、风清气正”3个同主题关联成语，打破传统移风易俗教育“空喊口号、脱离文化根源”的弊端，用小学生易理解的成语故事载体，对接当下群众身边常见的天价彩礼、厚葬薄养、大操大办、攀比随礼等陈规陋习治理场景，搭建“古代智慧-当代实践-少年参与”的完整育人链条。

3.育人价值

（1）本专题填补了现有学科教材中“移风易俗文化溯源”内容的空白，既完成了语文学科的成语积累、典故理解教学目标，又落实了道德与法治学科的公共文明素养培育要求，同时融入本土文明实践的真实案例，让学生意识到移风易俗不是自上而下的硬性规定，而是中华民族传承2