2026年春人教版道法七年级下册（第五课人生当自强）（第二课时）（做自强不息的中国人）教学设计.docxVIP

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2026年春人教版道法七年级下册（第五课人生当自强）（第二课时）（做自强不息的中国人）教学设计（2022课标）——大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本课时围绕“人生当自强——自强”这一主题展开，重点在于引导学生认识自强不息的内涵、价值以及在个人成长、社会发展中的具体表现。教材通过历史人物事例（如屈原、张衡、邓稼先等）、当代青年榜样（如航天员、抗疫一线工作者、乡村教师等）以及日常生活情境（学习困难、体育锻炼、志愿服务）呈现自强精神的多维度。核心概念包括：自强的内在动力、外在表现、挫折应对、责任担当。

2.单元内容分析

本单元（第五章“人生当自强”）共四课时，分别为：

第一课时：《自强不息的精神来源》——探讨自强的思想根源与文化传承。

第二课时：《做自强不息的中国人》——本课时，侧重于个人行为与社会角色的结合。

第三课时：《自强与创新的融合》——强调自强精神在科技创新中的体现。

第四课时：《自强与责任担当》——聚焦自强在承担家庭、社会、国家责任中的实践。

单元内容呈现由理论认知→行为实践→创新应用→责任升级的递进结构，符合螺旋上升的课程标准要求。

3.单元内容整合

为实现“大概念”“大主题”教学，本单元将四课时内容进行有机整合：

概念层面：统一提炼“自强不息”作为贯穿单元的核心概念，涵盖内在动力、外在行为、创新能力、责任担