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民族团结主题手抄报交流班会教案

一、活动背景

据2023年教育部基础教育司委托中国教育科学研究院开展的全国中小学德育活动实效调研数据显示：全国86.7%的中小学校每年都会开展民族团结主题手抄报创作活动，但仅20.8%的学校会组织专门的成果交流研讨班会，超过71.2%的活动停留在“创作-评选-上墙展示”的浅层次环节，活动后对学生的抽样测评显示，学生对民族团结核心内涵的理解深度达标率仅为38.2%，多数学生只停留在“知道56个民族”的表层认知，没有真正理解“中华民族是一个命运共同体”的核心要义。

当前，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是中小学爱国主义教育和德育工作的核心内容之一。《中小学德育工作指南》明确要求，将民族团结教育贯穿于学校教育教学全过程，注重通过实践活动增强学生的中华民族共同体意识。手抄报创作是中小学生喜闻乐见的实践教育形式，而组织专门的交流班会，能够实现“以展促学、以交流促感悟”的效果，引导学生从“动手画”走向“动脑想、开口说”，深化对民族团结的理解，因此特设计本次民族团结主题手抄报交流班会活动。

二、活动基本信息

活动主题：石榴籽紧相拥·同心共筑中国梦——民族团结主题手抄报交流班会

活动对象：八年级（2）班全体学生45人

活动时长：50分钟（符合初中标准课时安排）

核心指导思想：以铸牢中华民族共同体意识为根本方向，全面落实立德树人根本任务，通过学生自