复式统计图教学设计.doc

复式统计图

【学情分析】

本课的教学对象是五年级的学生，《复式统计图》是根据学生的认知特点和规律,在学生已有的知识基础上，以巩固、梳理已学知识、技能、数学思想方法,促进知识系统化，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。我们知道学生已有的知识水平参差不齐，复习课如果组织不好，只作简单重复，则如炒冷饭。基础好的同学觉得索然无味，基础差的同学塞不进去，整个课堂会显得毫无生气，严重影响教学质量.根据复习课当前存在的问题，我们结合青岛版教材的使用及学校的实际,构建了复习课教学的基本流程，即“创设情景，再现知识——编织结构，沟通联系—-综合应用,整体提升.

【教材简析】

是在学生学习了复式条形统计图和复式折线统计图的基础上进行的一节复习课。内容包括根据实际问题设计简单的调查表；复式条形统计图、复式折线统计图；根据复式统计图对数据进行简单的分析;体会统计图的不同画法对数据描述和解释的影响。

【教学目标】

1、通过对统计知识的整理与复习，加深学生对复式条形统计图和复式折线统计图的应用有更深的理解,建构一个系统的、全面的统计知识体系。

2、以统计图知识为主线,让学生作图、读图、用图，体会数学知识内在之间的联系，将所学的知识融汇贯通。

3、在数学活动中培养学生的数学兴趣，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，发展学生的统计观念。

【教学过程】

一、情境中回顾，明确目标

1、创设情境，引起回顾。