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教师考核评价改革三年行动计划（2026—2028年）

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大关于教育、科技、人才“三位一体”部署，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和新时代教师队伍建设改革意见，坚持把立德树人成效作为根本标准，破除“五唯”顽瘴痼疾，构建导向鲜明、科学多元、简便管用的教师考核评价体系，充分激发广大教师教书育人的内生动力，为建设教育强国、培养堪当民族复兴重任的时代新人提供坚实的教师队伍支撑。

（二）基本原则

1.坚持立德树人根本导向：将师德师风第一标准贯穿考核评价全过程，突出教育教学主业地位，把学生成长成才作为教师考核的核心标尺，坚决扭转重科研轻教学、重数量轻质量、重结果轻过程的评价偏差。

2.坚持分类分层精准施策：针对不同学段、不同岗位、不同学科教师的工作特点，制定差异化评价指标，不搞“一刀切”，充分尊重教师职业发展规律和岗位差异性。

3.坚持客观公正公开透明：严格规范考核程序，畅通申诉反馈渠道，强化考核过程监督，确保考核结果真实反映教师工作实绩，切实维护教师合法权益。

4.坚持结果导向注重实效：将考核评价结果与教师岗位聘用、职称评审、评优奖励、绩效分配、培养培训直接挂钩，避免考核“走过场”“重形式”，充分发挥考核的激励约束作用。

（三）工作目标

到2028年，全面建成符合新时代教师职业特点的考核评价制度