2026年秋季学期小学英语闽教版四年级上册教学计划含教学进度表.docxVIP

2026年秋季学期小学英语闽教版四年级上册教学计划含教学进度表

一、基本情况

（一）学情分析

本次教学对象为小学四年级学生，使用闽教版三起点英语教材，学生已完成1学年（三年级上下册）的英语学习，具备基础的英语认知能力。本次授课覆盖4个平行班，每班平均44人，学生整体学习层次可划分为三类：A层优生占比24%，共42人，该层次学生已熟练掌握26个字母的音形对应，能灵活运用三年级所学的问候、介绍、询问物品归属等32个核心句型，认读三会词汇118个、四会词汇36个，具备主动参与英语活动的意愿，能自主完成拓展性学习任务；B层中等生占比62%，共109人，该层次学生能掌握80%以上的三年级核心知识，认读词汇准确率达75%，能在提示下完成基础对话交流，学习主动性有待提升；C层待进生占比14%，共25人，该层次学生存在26个字母混淆、核心词汇认读困难、句型输出障碍等问题，部分学生存在畏难情绪，学习习惯较差。从认知特点来看，四年级学生具象思维占主导，注意力集中时长约18-22分钟，对游戏、动画、角色扮演等实践性活动兴趣较高，逻辑思维、抽象归纳能力处于发展初期，教学需贴合其认知规律设计活动。

（二）教材分析

本次使用2024年审定修订版闽教版小学英语四年级上册教材，严格对标2026年版义务教育英语课程标准要求，以核心素养为导向编排内容，全书共设置8个主题单元、2个综合复习板块（Review1、Rev