2026年陕西省部编版小学四年级数学上册第2单元期中测试卷.docxVIP

2026年陕西省部编版小学四年级数学上册第2单元期中测试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在数学第二单元的学习中，我们认识了几种常见的平面图形。小明在纸上画了一个四边形，它的四条边长度分别是5厘米、6厘米、5厘米、6厘米，这个四边形最可能是（）。

A.长方形

B.正方形

C.平行四边形

D.梯形

解析：根据题干描述，该四边形两组对边分别相等（5厘米和6厘米），符合平行四边形的特征。长方形和正方形虽然也是平行四边形，但正方形的四条边长度必须相等，而题干中边长不同，故排除B选项。梯形的特征是只有一组对边平行，题干未提及平行关系，排除D选项。因此正确答案为C。

2.在计算“24×35”时，小红使用了竖式计算法，她将24分解为20和4，分别与35相乘后再相加。这种计算方法体现了（）的数学思想。

A.数形结合

B.分数分解

C.乘法分配律

D.减法性质

解析：小红将24分解为20和4，利用“24×35=20×35+4×35”进行计算，这正是乘法分配律（a×b+c×b=(a+c)×b）的应用。数形结合强调图形与数字的关联，题干未涉及图形，排除A选项。分数分解与分数运算相关，题干为整数乘法，排除B选项。减法性质与本题无关，排除D选项。因此正确答案为C。