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AI辅助作业评价提示词库实操（分层出题与评语指令集）

一、场景痛点

数学老师老周批作业批到深夜，想让通用AI对话工具出分层练习，结果来的是一套难度混在一起的题，基础弱的孩子卡死、拔尖的孩子不过瘾。他叹气：工具是会出，可出的不分层的，改起来比自己出还累。

这不是老周一个人的难处。很多老师用工具做作业与评价时，提示词只写「出点练习」「写点评语」，太粗，工具只能给通用货。问题不在工具笨，而在人没把分层与对象说清——需求说不清，产出就对不上孩子。

他问英语组同事怎么用，对方说「你得告诉它分几层、每层给谁」。这句话点醒了他：作业提示词不是魔法，是把「分几层、给谁、要啥」讲明白。想明白，作业评价提示词库才有方向。

老周试着把提示词改成「你是数学老师，面向基础与提升两层，各出五道分数题」，出来的东西立刻分层清晰。他才意识到，分对象写提示词，是作业提效的关键一步。

更大的误区是「评语一句套全班」。有老师让工具写期末评语，出来千人一面，家长一眼看穿。好用的提示词库，是按维度分好类的，用哪类孩子调哪类词，而不是一句走天下。

老周还发现，身边好用的同事都有个小本子，记着「这句评语词对哪类孩子灵」。这些零散经验若汇成共享库，组内新人直接调，省下大量试错。提示词库的价值，正在于把个人灵光变成集体资产。

提示词库还有个隐性收益：当她能说清「这句词为什么对这层孩子灵」，组内教研时对作业设