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2026年身后萧条成语故事价值取舍教学教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.所属单元属性

（1）本课时内容归属统编版小学语文五年级上册“中华美德成语专题拓展单元”第8课时，严格对标2026版义务教育语文新课标小学高段“中华优秀传统文化专题学习”要求，承接前序课时“两袖清风”“鞠躬尽瘁”“大公无私”等清廉类成语的认知基础，同时为后续“我的身边有清风”主题书面习作提供素材与价值支撑，是串联“成语认知-文化溯源-价值建构-实践迁移”完整学习链条的核心节点内容。

（2）本课时跳出传统成语教学仅讲解词义、背诵典故的局限，专门设置“价值取舍”探究模块，针对当前小学高段学生价值观形成关键期的认知误区做靶向引导，完全符合2026新课标提出的“语文课程要同步承载文化自信培育、核心价值观引领的核心功能”要求。

2.成语本体属性

（1）“身后萧条”语义指向精准，不同于泛化描述贫困状态的成语，核心内涵特指长期掌握公共权力、公共资源的群体，终生不谋私利、不攒私产，去世后家中没有多余积蓄与产业的状态，其背后承载的中华传统清廉文化是当代义利观培育的重要本土素材。

（2）成语溯源史料准确可考，最早出自清代李宝嘉《官场现形记》第47回：“他身后萧条，也实在有些叫人过不去”，对应主人公为光绪年间河南按察使贾筱芝，真实生平事迹有清代《河南通志·名宦传》做交叉佐证，不存在戏说、篡改历史的问题，适合作为小学生文化探究