人教版六年级上册《古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书》教学设计1.pdfVIP

人教版六年级上册《古诗词三首・六月二十七

日望湖楼醉书》教学设计

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”

一场突如其来的暴雨，在苏轼笔下化作了一场惊心动魄的视觉盛宴。这不仅是天

气的变幻，更是诗人胸中丘壑的投射。对于六年级的孩子来说，读懂这首诗，不是背

诵几个生字，而是学会如何像苏轼一样，在混乱中看见秩序，在动荡中捕捉诗意。

一、从“看天气”到“看心境”：课堂的开场白

上课铃响，别急着翻书。先问孩子们一个简单的问题：“你们有没有遇到过那种

‘前一秒大太阳，后一秒倾盆大雨’的时刻？”

教室里通常会瞬间炸锅。有孩子举手说：“上周去公园玩就是这样，刚跑起来就下

雨了，我鞋子都湿透了！”另一个孩子补充：“我妈妈开车时，雨刮器都快刮疯了，还

是看不清路。”

这些生活场景，就是通往苏轼世界的桥梁。我们不需要一上来就讲“豪放派”或者

“七言绝句”，而是直接把这个瞬间定格。想象一下，如果你正坐在望湖楼里，手里拿

着酒杯，看着窗外，突然乌云像打翻的墨汁一样涌过来，雨点像弹珠一样砸在船舱

里，你会是什么感觉？是惊慌？是烦躁？还是兴奋？

苏轼当时的感觉，恰恰是“醉书”。他微醺，所以他的眼睛是带着滤镜的。他看到

的不是狼狈的雨天，而是一场宏大的表演。

教学切入点：