摘要
随着科技进步和新媒体的广泛普及,科普短视频已成为科学普及的有效工具,
尤其在教育领域显得尤为重要。面对学生在传统物理教学中理解抽象概念的挑战,
本研究旨在通过科普短视频这一现代教育工具,采用可视化建模方式,提高学生
的物理模型建构能力,以优化物理教学效果。
研究首先概述了科普短视频与物理模型建构教学的理论基础,并通过问卷调
查分析了学生在物理模型建构方面的能力现状及其存在的问题和原因,进而探索
了利用科普短视频提高学生物理模型建构能力的可能性。
进一步地,本研究通过自主开发与整合
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