听听，秋声音〉教学设计与实施建议.pdfVIP

《听听，秋》教学建议

1.学生搜集各种与秋天有关，如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。老师准

备一些与秋声有关的带，适合作课文朗诵背景的音乐以及相关课件。

2.这是一篇略读课文，教学要求与精读课文有着明显的不同。课文前面有一段连

接语，课文学习之前要先学生阅读这段连接语，以明确学。

3.初读诗歌。应着重解决两方面的问题：

（1）运用前面几篇课文里学过的方法理解诗中的意思。

（2）了解诗中讲了哪些事物。

诗中从两方面写了秋天，一种是具体可感。像一、二、三、四节中

写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的

声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天。

在学生了解诗歌的意思后，为了加深对诗歌的感受，还可以学生：

①听秋声：

利用带和相关课件，让学生一边听秋声一边想象景物，使文中的秋天

和相应景物