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防恐安全大班安全教案

一、活动目标

1.认知目标：初步了解生活中可能存在的一些危险信号和不寻常现象，知道遇到可疑情况时要保持警惕。

2.技能目标：学习并尝试在模拟情境下运用“跑、躲、藏”等基本的自我保护方法，提高应对突发危险的初步能力。

3.情感目标：增强安全意识和自我保护意识，培养遇事不慌张、听从指挥的勇敢品质。

二、活动准备

1.环境创设：宽敞、安全的活动室或户外场地，预设可供幼儿躲藏的安全区域（如桌子下、屏风后等，确保稳固、无杂物）。

2.教具准备：

*相关图片（如：警察叔叔、消防员叔叔等正面形象；不寻常的包裹、可疑人员行为示意图——需淡化恐怖色彩，侧重“不寻常”）。

*情景表演所需道具（如：玩具电话、角色头饰——“坏人”头饰应避免过于狰狞，可用简单符号代替）。

*轻松的背景音乐，以及模拟警报声或特殊音效（音量适中，避免过度惊吓）。

3.经验准备：幼儿已有一定的安全常识，如不跟陌生人走、遇到火灾地震如何应对等。

4.家长沟通准备：活动前可通过家长会或通知形式，向家长简要说明活动目的，争取家长的理解与配合，共同巩固安全教育成果。

三、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.谈话引入：

*教师：“小朋友们，我们每天在幼儿园里唱歌、画画、做游戏，开心吗？（引导幼儿回答）我们的安全和快乐，需要大家