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论愧疚的道德教育意义

【摘要】愧疚是常见的伦理现象，在人的道德成长中扮演重要角色。愧疚是令人不快的情感，因错而生，错行与错念都会让人产生愧疚，有时候也会“无错而疚”。愧疚的主体是个体，所谓集体愧疚，其实还是个体因集体错误而感到愧疚。愧疚一般与对错误的改正与补救相连，这是愧疚的“真诚解决”，也存在“非真诚解决”的可能。愧疚自身不是美德，但是，愧疚是一种规范性情感，是美德的预示，诸多美德都以愧疚为基础。根据愧疚的本性，可以总结出愧疚教育的基本思路：以感情纽带为基础；不同的状态，不同的教育；只论行为对错，不论人品优劣；引导受害者做出适当反应；以教育的“易疚性”作