《找春天》优质课公开课教案教学实录.docxVIP

课题：《找春天》

年级：小学二年级

课时：1课时

教材版本：部编版小学语文二年级下册

一、教学目标

1.知识与技能：认识“脱、袄”等生字，会写“冲、寻”等字；有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；理解课文内容，感受春天的美好。

2.过程与方法：通过图文结合、联系生活实际、小组合作等方式，引导学生感知春天的特征，学习作者观察和表达的方法。

3.情感态度与价值观：激发学生对春天的热爱，培养留心观察生活、热爱大自然的情感。

二、教学重难点

*重点：朗读课文，感受春天的美好；学习作者描写春天的方法。

*难点：体会文中拟人手法的妙处，理解“我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她”的含义。

三、教学准备

教师：多媒体课件（春天景物图片、视频、相关音乐）、生字词卡片、板书用简笔画工具。

学生：预习课文，留心观察身边的春天景象。

四、教学方法

情境教学法、朗读感悟法、启发探究法、多媒体辅助教学法。

五、教学过程

（一）创设情境，激趣导入

（师生问好后，教师面带微笑，语气亲切。）

师：同学们，这几天我们出门的时候，有没有感觉到天气和以前不一样了？（稍作停顿，引导学生思考）阳光是不是更暖和了？风是不是也不像冬天那么刺骨了？今天，老师带来了一位神秘的朋友，她正悄悄地向我们走来，想