幼儿心理发展的基础.pptVIP

*心理发展是指个体随着年龄的增长,在相应环境的作用下,整个反应活动不断地得到改造,日趋完善和复杂化的过程,是一种体现在个体内部的连续而又稳定的变化。*（一)发展是连续性与阶段性的统一心理发展是一个从量变到质变的过程。当某种新质要素还较微弱，其量的积累还没有达到一定程度时，发展表现为一种连续的变化；而当新质要素的积累到一定程度并取代旧质要素而成为优势地位时，量变就引起质变，发展过程就出现“飞跃”，显现出阶段性的特性。*胎儿期（受精卵到出生)婴儿期（0～3岁)幼儿期（3～6岁)学龄期（6～12岁青春期（12～18岁)青年期（18～25岁)成年早期（25～40年)成年中期（40～60岁)老年期（60岁以后)*心理发展是一种定向运动。许多心理能力的发展都是由笼统到分化再到整合。正常的条件下,定向发展过程中,各个阶段之间的更替、衔接总是遵循着固定的顺序,不可逆,也不可逾越。这就是发展的顺序性。*各种心理能力或特质处于相互影响、相互制约的统一发展过程中,但发展是不均衡的。*从整体上心理能力在人生全程的发展不是等速的,而是快慢不均的。不均衡性表现为各种心理能力在发展起止时间、发展速度、到达成熟的时期等方面都是不同的。