第二章 第四节 不断反思学习.pptxVIP

婴幼儿家园共育第二章婴幼儿家园共育工作策略第四节不断反思学习

目录婴幼儿家园共育——不断学习反思01案例导入与问题认知02在反思中实现专业成长03做一个终身学习者

案例导入：一份家长问卷引发的反思与改变期末家长问卷：有人满意率100%，有人下降，个别家长打分极低并附言批评托育师委屈→园长引导分析→建议增加沟通渠道（班级群、活动照片、家长志愿者）半年后改进见效，满意率提升，家园关系融洽。案例导入与问题认知|在反思中实现专业成长|做一个终身学习者思考问题：发放家长问卷的目的是什么？问卷结果一定能反映真实情况吗？如何正确看待问卷反映的问题？

一、在反思中实现专业成长案例导入与问题认知|在反思中实现专业成长|做一个终身学习者1.反思的理论基础波斯纳公式：经验+反思=成长托育师角色：质疑者、研究者、共创者2.家长问卷的功能目的：发现问题、改进工作，而非仅为评价正确看待：有好有坏正常，100%满意率未必是好事3.三类问题的应对问题应对策略满意率100%警惕失真，反思调查科学性满意率下降/投诉冷静→安抚→分析原因→制定改进方案具体意见或感谢建议类采纳改进，感谢类公开表扬、回馈家长

一、在反思中实现专业成长案例导入与问题认知|在反思中实现专业成长|做一个终身学习者4.七个反思维度维度反思要点工具/方法提示1.理念与目标的一致性家园