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特殊教育中心心理健康教育工作领导小组及职责

在特殊教育领域，学生的心理健康状况直接关系到其认知发展、情绪调节、社会适应及整体康复效果。为系统、科学、有效地推进中心心理健康教育工作，保障特殊需要学生的心理健康成长，特设立特殊教育中心心理健康教育工作领导小组（以下简称“领导小组”），并明确其核心职责。

一、心理健康教育工作领导小组组成

领导小组的构建旨在整合中心内外资源，形成党政齐抓、部门协同、全员参与的心理健康教育工作格局。其组成人员通常包括：

*组长：中心主要负责人（校长/主任）。作为心理健康教育工作的第一责任人，全面负责领导小组的各项工作，统筹规划，提供政策与资源支持，确保工作的战略地位。

*副组长：分管教学或学生工作的副校长/副主任。协助组长开展工作，具体负责日常工作的协调、督促与落实，确保各项计划的推进。

*核心成员：

*德育处（或学生处）负责人：作为领导小组的日常联络与执行部门，负责心理健康教育活动的组织实施、档案管理、家校沟通及危机干预的协调。

*心理辅导室负责人/专职心理教师：提供专业技术支持，负责心理健康教育方案的专业设计、心理咨询服务的开展、教师心理专业知识培训、学生心理评估与筛查等。

*教务处负责人：负责将心理健康教育融入教育教学全过程，指导学科教师在课堂教学中渗透心理健康教育理念与方法，协调心理辅导课程的安排。

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