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- 约2.05千字
- 约 21页
- 2026-09-01 发布于北京
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;说课内容
一教材分析
二学情分析
三教学目标
四教法学法
五教学过程;
1、教材的地位与作用
导游解说技巧是导游语言技巧中最主要的技巧之一。通过对导游解说技巧的学习,既能进一步巩固服务语言利用的准则、要求,加深学生对服务语言艺术的认识了解,又能为后来学习导游推销技巧的知识奠定基础。而这节教材对学生的专业解说技能的训练与提升都含有主要意义。
;2、教材重点与难点
重点:导游解说语言要求
难点:导游解说技巧的利用;认知分析:这门课是针对中专二年级旅游专业学生开设,这些学生经过一年多的专业学习,已经具备了一定的专业基础知识和语言基础知识,对于导游语言也有了初步了解。
能力分析:学生已经具备了一定的阅读了解能力以及语言组织表示能力,但在专业的导游解说应用方面还须进一步培养、提升。
情感分析:中职学生的文化基础普遍较差,对学习的爱好不高,自信心不足,在学习方法、态度方面还须教师在课堂上不断地引导,让学生成为课堂的主体,养成良好的学习习惯。;;1、?教法
情景教学法:通过多媒体教学设计,利用电视画面、声音尽可能激发学生的学习爱好,创造良好的课堂气氛,使教学愈加形象化、生动化。
演示教学法:通过教师的现场导游词解说示范,突出导游词解说的要求与技巧,让学生愈加客观、详细了解课本知识。
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