2026秋小学新版苏教版数学四年级上册☆ 度量衡的故事《古诗文和成语中的计量单位》教学设计.docxVIP

2026秋小学新版苏教版数学四年级上册☆度量衡的故事《古诗文和成语中的计量单位》教学设计

一、基本信息

（一）课程基础属性

1.学科：小学数学

2.年级：四年级上册（2026年秋季苏教版）

3.课时：1课时（40分钟）

4.课型：跨学科拓展课（对应教材第二单元“升和毫升”课后拓展板块）

（二）课标依据

本设计严格贴合2026年版《义务教育数学课程标准》要求：一是落实核心素养中“量感”的培养目标，要求学生能在真实情境中感知不同计量单位的实际意义，梳理计量单位的演变逻辑，建立计量单位的直观表象；二是符合跨学科实践活动的课时要求，义务教育阶段数学学科跨学科实践活动课时占比不少于10%，本节课融合语文古诗文、成语资源与中华优秀传统文化内容，属于“度量衡历史与文化”跨学科实践系列课程的核心课时；三是落实“三会”要求，引导学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界，体会数学的文化价值与应用价值。

二、教材分析

（一）教材内容定位

2026年秋新版苏教版四年级上册数学教材共设置八个单元，其中第二单元“升和毫升”是学生在低年级学段学习长度单位（厘米、分米、米、千米）、质量单位（克、千克、吨）的基础上，接触的第三类常用计量单位，教材在单元末尾的“你知道吗”板块简要提及古代劳动人民使用“升、斗、斛”作为容积计量单位的历史，为本课的拓展提供了教材依据