心理 一年级上册教学工作计划.docxVIP

由微信公众号：学科总动员“原创，微信号：w转载请注明出处。

2026年秋季一年级心理健康教学工作计划

一、指导思想

本学期心理健康课程以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育心育德相结合的原则，遵循一年级学生的身心发展规律和认知特点。以培养学生积极心理品质、促进身心健康发展为目标，通过游戏化、活动化的教学方式，帮助学生尽快适应小学生活，培养良好的情绪管理能力、人际交往能力和学习习惯，为学生的健康成长和全面发展奠定坚实基础。

二、学情分析

一年级学生刚进入小学阶段，具有以下心理特点：

对新环境充满好奇，但容易产生焦虑和不安

注意力持续时间短，约15-20分钟

情绪表达直接，自我调节能力较弱

以自我为中心，合作分享意识正在形成

依赖性强，需要教师和家长的积极引导

开始形成初步的自我意识和社会认知

三、教材分析

本学期心理健康教育内容主要围绕以下主题：

入学适应：校园环境熟悉、规则意识培养

情绪管理：情绪识别、表达和调节

自我认知：认识自我、树立自信

人际交往：礼貌交往、友好相处

学习心理：学习兴趣培养、注意力训练

生活适应：自理能力、安全教育

教学内容以绘本故事、游戏活动、情景模拟等形式呈现，符合一年级学生的认知水平。

四、教学目标

知识与技能：

认识基本的情绪类型，学会用适当方式表达情绪

掌握简单的交往礼仪，学会与同伴友好相处

了解学校基本规则，适应校园生活