2026年见利忘义成语故事义利观念教育教案.docxVIP

2026年见利忘义成语故事义利观念教育教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年义务教育跨学科融合拓展学习指定内容，对应第二学段（3-4年级）中华优秀传统文化成语故事专题模块，由语文、道德与法治学科联合开发，完全贴合新课标“文化自信落地到日常行为场景”的核心要求，总课时序列为该专题第3课时。

（1）内容载体为《汉书·樊郦滕灌傅靳周传》中“夫卖友者，谓见利而忘义也”的原典内容，经教研团队适配小学生认知进行了去封建化改编，剔除了涉及古代权力斗争的不适内容，将“见利忘义”的核心内涵转化为3-4年级学生可理解的“为了个人小好处，违背道德底线、辜负他人信任、损害公共规则的行为”，完全规避传统义利观念教育中空泛的抽象表述。

（2）本课实现双学科知识点无缝衔接：对接语文三年级上册“中华传统文化识记单元”中“累计掌握200个常用成语”的学段要求，同时覆盖道德与法治三年级下册“公共生活中的规则意识”模块“分辨日常生活中的是非选择”的教学目标，填补了传统成语教学只重词义识记、轻价值引导的空白。

（二）育人价值

1.本课的育人维度分为三层，覆盖语言素养、道德素养、文化素养三个新课标核心素养要求点：

（1）语言素养层面：帮助学生完成8个关联成语的识记、词义辨析，掌握成语背后的文化溯源方法，拓展习作表达的传统文化素材储备。

（2）道德素养层面：精准回应3-4年级学生日常高频遇到的义利选择场