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2026年精进不休成语故事持续成长教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.本内容属于统编版小学语文五年级上册“中华优秀传统文化主题拓展单元”的指定延伸教学内容，严格对接2026年义务教育语文课程标准第三学段（5-6年级）核心素养培育要求，嵌入“成长型思维”主题拓展模块，是成语文化专题序列第12个教学篇目。

（1）根据2026新课标明确要求，第三学段学生需累计认识常用汉字3000个左右，课外阅读总量不少于100万字，掌握50个以上与中华传统美德相关的核心成语，本课教学内容既完成成语语言知识点的落地，也打通传统文化与当代青少年成长的联结通道，填补传统成语教学“重识记、轻应用”的空白，完全符合教育局规定的拓展型课程课时占比要求，在五年级全学期成语文化16课时的教学体系中位于第8节，承接之前学习的悬梁刺股、凿壁偷光等劝学类成语内容，为后续终身学习主题的文化篇目教学做铺垫。

（二）内容价值

1.语言素养价值

（1）“精进不休”四字构词逻辑清晰，字义演变脉络可追溯性强，能够引导学生掌握“从字形溯源到词义拆解、再到语境运用”的系统成语学习方法，规避传统死记硬背成语释义的低效模式，可辐射覆盖全学段120余个成语的自主学习场景，有效提升学生语言运用的精准度。

2.文化传承价值

（1）该成语语义雏形诞生于战国时期庄子的技术哲学思考，定型于南宋理学家的劝学实践，在当代大国工匠、航天青年团队的奋斗场