2026年小学教师资格证《教育教学知识与能力》教学设计专项突破.docxVIP

PAGE2

2026年小学教师资格证《教育教学知识与能力》教学设计专项突破全真模拟试卷

考试时间：120分钟;满分：100分

注意事项：

请在答题卡/答题纸上作答，在试卷上作答无效。

请首先填写好姓名、准考证号等信息。

本试卷包含单选题、多选题及判断题。

一、单选题

（共50题，每题0.5分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

在小学语文《观潮》一课的教学设计中，教师将“通过品味关键词句，感受钱塘江大潮的雄伟壮观，体会作者热爱祖国大好河山的情感”作为教学目标。从课程目标分类的角度看，这主要属于（）

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.行为与习惯目标

在设计小学数学《认识分数》的教学过程时，教师先让学生分苹果、分蛋糕，从“平均分”的生活经验出发引出分数概念。该设计主要依据的教学原则是（）

A.启发性原则

B.理论联系实际原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

某教师在设计《小猴子下山》的板书时，用“玉米→桃子→西瓜→兔子→空手”的路线图来呈现故事脉络。这种板书形式属于（）

A.提纲式板书

B.词语式板书

C.线索式板书

D.表格式板书

在英语教学设计中，教师将“学生能够听懂并说出关于天气的五个单词”列为教学目标。根据布鲁姆认知目标分类，该目标对应的认知层次是（）

A.识记

B.理解

C.应用

D