小学英语人教版四年级下册《Unit 3 Travel Plans（Lesson2）》教学实践.docVIP

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小学英语人教版四年级下册《Unit3TravelPlans（Lesson2）》教学实践

【对话教学中产出导向理念的应用】

（一）解读核心素养理念，精准设计教学目标

产出导向理念强调通过语言产出的实际应用激发学生的语言学习动机，强化学生的语言能力，进而达成有效的沟通和表达效果。根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的要求，教师要从核心素养的解读、教学目标的设计和实施过程等方面探寻在课堂上有效运用产出导向理念的措施。

?小学四年级学生的英语核心素养特征包含四个方面：语言能力，即学生掌握基本的语言沟通技巧，能够利用语言组织技能表达对事物的看法；文化意识，学生需要有一定的跨文化认知，能够通过语言表达与中外文化相关的内容，形成文化认同感；思维品质，学生应具备初步的问题意识，能够判断信息中的重点，尝试从不同的角度思考问题，并提出相关问题；学习能力，学生需要在语言实际使用中获得更多的语言输入与输出机会，能够参与语言实践活动，主动表达想法，进行有效沟通。

在TravelPlans（Lesson2）的教学中，教师可以结合核心素养理念的要求制订相应的教学目标。

1.语言技能目标：理解并能在对话中运用“Wheredoyouwanttogothissummervacation？”“Iwanttogoto