【新教材】统编版2024新版七年级上册历史第12课 大一统王朝的巩固 教案.docxVIP

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【新教材】统编版2024新版七年级上册历史第12课大一统王朝的巩固教案

一、教学目标

【唯物史观】通过分析汉武帝加强中央集权、发展经济、尊崇儒术、北击匈奴等举措，使学生理解生产力发展（如耧车推广、水利兴修）与生产关系调整（如盐铁官营、推恩削藩）共同推动大一统国家巩固的历史规律。

【时空观念】通过梳理西汉初年郡国并行、七国之乱到汉武帝时期设刺史、置四郡等史实，使学生准确认识西汉王朝从分权走向集权、从和亲转向反击的时空演进脉络。

【史料实证】通过解读教材中“推恩令”诏书内容、五铢钱实物图、耧车模型及卫霍作战路线等图文史料，使学生初步掌握运用多种史料印证历史结论的基本方法。

【历史解释】通过比较文景“无为而治”与汉武“积极有为”的治国策略差异，使学生能多角度阐释汉武帝强化大一统的历史动因与深远影响。

【家国情怀】通过感悟“匈奴未灭，无以家为”等精神内涵及长信宫灯等文物所承载的文明成就，使学生增强对中华统一多民族国家形成历程的认同感与文化自信。

二、重点难点

重点：推恩令、刺史制度、盐铁官营

难点：大一统思想的形成、中央集权与地方势力的矛盾、儒家思想成为正统的原因

三、课堂导入

【教师活动】

教师手持一枚仿制汉代五铢钱，轻轻敲击讲台：“听，这是两千多年前的钱币声——它曾堆满长安国库，多到穿钱的绳子都烂掉了！今天，我