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2025年新教科版五年级科学学科整合教学计划

引言：科学教育的新航向

随着2025年新教科版小学科学教材的逐步推广，我们的科学教育正迎来一场深刻的变革。五年级作为小学高段的起始年级，学生的认知能力、探究欲望和思维方式都处于一个关键的发展期。本教学计划立足于新教材的核心理念，以提升学生科学核心素养为目标，强调学科内知识的结构化整合与跨学科学习的有机渗透，力求打破传统教学的壁垒，让科学学习真正成为学生主动探索世界、解决问题、发展能力的生动过程。本计划旨在为五年级科学教师提供一份兼具理论指导与实践操作性的教学蓝图，以期在新的教育形势下，培养出更具科学精神、创新意识和实践能力的新时代少年。

一、指导思想与教学目标

（一）指导思想

本学年五年级科学教学将严格遵循《义务教育小学科学课程标准》的要求，以新教科版教材为主要载体，坚持“立德树人”根本任务。教学过程中，将突出学生的主体地位，倡导探究式学习，鼓励学生动手动脑、亲身体验，在“做科学”的过程中建构科学概念，发展科学思维，培养科学态度与责任。同时，注重学科知识与生活实际的联系，加强与其他学科的横向联系与知识整合，引导学生认识科学、技术、社会与环境（STSE）的相互关系，提升综合素养。

（二）教学总目标

通过一学年的学习，五年级学生应在以下方面得到发展：

1.科学观念：掌握本学期核心的科学知识，理解基本的科学概念和原理，并能解释身边常见的自