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智能导学系统对话话语的语用模糊与学习动机激励研究

摘要

本研究聚焦智能导学系统对话话语中的语用模糊策略，系统探究其使用度、语用效能及对学习动机的激励阈值。研究以语用学理论与学习动机理论为双重视角，构建了“语用模糊—认知挫败缓冲—动机维持”的三阶分析框架，揭示了智能导学话语中语用模糊策略的结构性分布与功能分化规律。

全文共八章，遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的递进逻辑展开。第一章绪论阐明研究背景与核心问题，明确智能导学系统在追求精确反馈时面临的学习者挫败感加剧困境。第二章文献综述系统梳理国内外语用模糊研究与学习动机理论的交叉地带，指出现有研究对“模糊策略的激励阈值”这一关