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- 2026-09-02 发布于北京
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第14单元
我记得我们在七年级时见过。B部分
1a‑1e
教学设计
班级类型听说课
和短语:,经理,获得商业,渴望了解
知识,开始新的旅程,负责⋯⋯
目标谈论过去和未来的生活。
学会珍惜初中生活,并展望高中及未来。
(展望)高中和未来。
3
步骤
导入读并将短语翻译成英文。
呈现:看并谈论你希望将来做什么?
未来?
活动1a:写一写你将来事情。
活动1b:谈谈你希望将来能做什么。
看看这些,和你的伙伴讨论一下将来希望成为什么样的人。
A:你当医生吗?
B:是的,我希望将来能成为一名医生。
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