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2026年教育心理学研究课题：学生情绪管理与激励题库

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在情绪管理教学中，教师引导学生通过“情绪日记”记录每日情绪变化，这种方法属于（）。

A.情绪认知训练

B.情绪表达训练

C.情绪调节训练

D.情绪识别训练

2.中学生小华因考试成绩不理想而情绪低落，教师建议他通过运动释放压力，这种方法属于（）。

A.情绪转移法

B.情绪宣泄法

C.情绪补偿法

D.情绪升华法

3.在班级管理中，教师通过“小组竞争”激发学生学习动力，这种方法属于（）。

A.外在激励

B.内在激励

C.物质激励

D.精神激励

4.小学生小明因被同学嘲笑而感到愤怒，教师引导他换位思考，理解同学行为背后的原因，这种方法属于（）。

A.情绪认知重评

B.情绪表达控制

C.情绪行为干预

D.情绪环境改善

5.在情绪管理课程中，教师通过角色扮演让学生体验不同情绪下的行为反应，这种方法属于（）。

A.情绪模拟训练

B.情绪行为矫正

C.情绪认知引导

D.情绪表达训练

6.高中生小丽因家庭矛盾导致学习效率下降，教师建议她通过写日记调节情绪，这种方法属于（）。

A.情绪认知重构

B.情绪行为转移

C.情绪表达宣泄

D.情绪自我暗示

7.在班级活动中，教师通过“奖励积分”制度激励学生参与，