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小学四年级数学应用题(拓展思维能力题附答案)

一、写在前面：这套题怎么用

这份练习不是普通的课后作业，而是专门为四年级同学设计的思维攀登阶梯。校内数学侧重「算得对」，拓展题侧重「想得通」——同一个数量关系，换一个包装、绕一道弯，考验的是你提取信息、搭建思路、验证答案的能力。

使用方法建议：

1.每道题先独立思考10分钟，写不出完整算式也允许——把「已知什么、要求什么、中间缺什么」写出来就算有进展。

2.参考答案不是用来抄的，而是用来「对思路」的。做完后对照「思路点拨」，重点看自己卡在哪一步。

3.建议每周完成1个专题（约6~8题），按「基础巩固→能力提升→挑战自我」三个梯度推进。难度标注说明：★为基础拓展（校内90分以上可独立完成），★★为能力提升（需要两步以上思考），★★★为挑战自我（适合参加数学思维活动或竞赛训练的同学）。

二、归一问题：先求「一份量」，再求「几份量」

归一问题的核心是先算出单位数量（1份是多少），再用它去求目标数量。解题时圈出关键词：「照这样计算」「平均」「同样多」。

1.一台织布机4小时织布96米，照这样计算，7小时织布多少米？（★）

思路点拨：先求1小时织布多少米，再求7小时。

解答：96÷4=24（米/小时），24×7=168（米）。

答：7小时织布168米。

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