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义务教育均衡发展督导评估

档案建设培训专项

;;1215指标体系;主要意义;;;一、自查情况;二、发展规划;三、办学条件;（一）生均占地面积;（二）生均绿化面积;（三）生均校舍建筑面积;（四）生均体育运动场馆面积;（五）小学数学科学（初中理科）试验仪器配备;

（六）音体美器材配备

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（七）每百名学生拥有计算机台数

;（八）生均图书册数;（九）学生与教职员之比;（十）高于要求学历的专任教师百分比;

四、学校管理

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（一）随迁儿女情况

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（二）留守儿童少年情况

;（三）残疾儿童少年受教育情况;（四）公用经费管理使用情况;（五）绩效工资情况;（六）开齐开足课程情况;（七）教师校长交流情况;（八）教师培训经费;（九）教师培训情况;（十）学生体质健康情况;（十一）学生择校情况;（十二）学生课业负担情况;（十三）学校安全工作;（十四）重点班情况;

五、备查资料

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（一）适龄人口

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（二）入学情况

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（三）控辍保学

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（四）生均教学及辅助用房面积

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（五）生均教学仪器设备值

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（六）师生比

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（七）生均中级及以上专业技术职务教师数

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（八）专任教师学科结构

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（九）专任教师性别、年纪结构

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（十）师德建设

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（十一）计划总结

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（十二）管理制度

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（十三）学校荣誉

;综合材料;一、综合材料;一、综合材料;一、综合材料;二、办学条件;（一）生均占地面积;（二）生