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人教版小学四年级数学下册《小数的意义》课时作业

亲爱的同学们，学习了《小数的意义》这一课，相信大家对小数已经有了初步的认识。小数就像一座桥梁，连接着整数世界和更精细的数量表达。下面的这些练习，将帮助你更好地理解和掌握小数的奥秘。请认真读题，仔细思考，相信你一定能出色完成！

一、作业说明

本课时作业旨在巩固你对小数意义的理解，包括小数的产生、小数与分数的联系、小数的计数单位以及小数的读写（注：读写部分可根据课堂教学进度酌情调整或融入）。请在理解小数意义的基础上完成，遇到困难可以回顾课本内容或请教老师同学。

二、作业内容

（一）基础启航——我会填

1.把1米平均分成10份，每份是1米的（——），用分数表示是（——）米，用小数表示是（）米。其中的3份用小数表示是（）米。

2.把1米平均分成100份，每份是1米的（——），用分数表示是（——）米，用小数表示是（）米。其中的25份用小数表示是（）米。

3.0.7里面有（）个十分之一，它表示（——）。

4.0.35里面有（）个百分之一，它表示（——）。

5.一个小数，它的整数部分是最小的两位数，小数部分的十分位上是最大的一位数，这个小数是（）。它表示（）个一和（）个十分之一。

6.在括号里填上合适的小数。

7角=（）元

3分米=（）米

5分=（）元

8厘米=（）米

（二）能力