2026年犁庭扫穴成语故事历史战事解读教案.docxVIP

2026年犁庭扫穴成语故事历史战事解读教案

一、教材分析

（一）教学内容定位

1.本课为2026新课标背景下小学五年级语文“成语背后的中国历史”综合性学习单元的核心课例，围绕成语“犁庭扫穴”展开教学，整合西汉武帝时期反击匈奴侵扰的漠北之战等正史记载的历史战事，解读成语的起源、词义演变与文化内涵，整课按小学标准课时40分钟设计。

（1）本课内容严格依托《史记·卫将军骠骑列传》《汉书·匈奴传下》的正史记载，所有历史数据准确可考，符合新课标“依托真实史料开展中华优秀传统文化学习”的要求，既落实语文的成语积累目标，又融入正确历史观的培育，符合跨主题学习的设计方向。

（二）教材核心价值

1.落实2026版义务教育语文课程标准提出的“文化自信”核心素养要求，引导学生从常用成语切入，触摸中国历史发展脉络，理解成语承载的民族精神，深化对中华优秀传统文化的认同。

（1）搭建“成语积累—历史解读—文化感悟”的递进学习链条，改变传统成语教学“只记词义不究来源”的问题，同步提升学生的语言运用能力和初步的史料梳理能力，符合综合性学习的设计要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.本课授课对象为小学五年级学生，整体已完成义务教育低中段语文学习要求，累计积累常用成语800-1000个，满足本课学习的基础语言储备。

（1）多数学生通过课外读物、历史纪录片已经接触过卫青、霍去病等汉代历史人物，听过“匈奴侵扰中