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学生潜能开发与成长支持体系研究

1.研究背景与意义

*述评当前教育中忽视学生个体差异的现象，强调传统教育模式对多元化潜能开发的局限性。

*阐述学生潜能开发的理论依据（如多元智能理论、建构主义学习理论等）。

*说明建立科学成长支持体系对教育公平、个体发展和人才培养的重要价值。

2.理论基础

多元智能理论：开展多样性支持策略。

全人教育理念：界定需要培育的全方位能力组合。

生态系统理论：分析个体发展受不同环境系统（微观-中观-宏观）的交互影响。

弗拉维尔的元认知理论及其在学习过程中的应用价值。

维果茨基的最近发展区概念对个性化教学支持的意义。

积极心理学视角下“优势培养”模式的理论支撑。