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脑瘫儿童日常康复训练计划

脑瘫儿童日常康复训练计划

一、

（1）个性化评估与动态目标设定的前置介入。在脑瘫儿童日常康复训练计划的启动阶段，第一步并非直接安排运动垫上的训练，而是由康复医师、作业治疗师、物理治疗师、言语治疗师及家长共同参与的跨学科综合评估。评估内容覆盖粗大运动功能（如坐、爬、跪、站、走的质量与速度）、精细动作能力、肌张力分布与痉挛模式、原始反射抑制情况、平衡与协调性、吞咽与构音功能、认知理解水平以及日常生活动作的完成度。基于评估结果，为每一个孩子建立专属的阶段性目标体系，例如三个月内实现从仰卧到坐位的重心转移，半年内借助助行器完成院内走廊的连续直线行走。这些目标不是固定不