大班教案《10以内加减应用题》.docx

大班教案《10以内加减应用题》

设计依据

5-6岁幼儿处于前运算阶段向具体运算阶段过渡的关键期，对抽象数学概念的理解必须依托具体事物与真实情境，机械的口算训练无法帮助幼儿理解加减运算的实际意义。10以内加减运算是大班数学领域的核心学习内容，而加减应用题是连接抽象运算与生活问题的重要载体，能够帮助幼儿梳理数量逻辑，发展问题解决能力。

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，5-6岁幼儿应当达到“能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算”“能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣”的发展目标。结合本班24名幼儿的前期发展测评数据：90%的幼儿已经能熟练口算10以内加减