部编版二年级语文下册10沙滩上的童话2教案.docxVIP

部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》（第二课时）教学设计

一、学情分析

经过第一课时的学习，二年级的小朋友们已经对《沙滩上的童话》这篇课文有了初步的感知，认识了生字，能够通读课文，并对文中孩子们在沙滩上堆城堡、编童话的情景产生了浓厚的兴趣。他们天真烂漫，富于想象，对童话故事有着天然的亲近感。第二课时的学习，应在此基础上，引导他们更深入地走进文本，感受孩子们丰富的想象力，体会童年游戏的快乐，并尝试将自己的生活经验与文本内容相连接，初步培养创编简单故事的能力。

二、教学目标

1.知识与技能：巩固本课生字词，重点理解“凶狠、攻打、商量、赞赏”等词语在语境中的含义。有感情地朗读课文，特别是孩子们编童话的部分，能读出故事的趣味性和孩子们的勇敢、喜悦。

2.过程与方法：通过抓住关键词句，品读感悟，理解孩子们所编童话的内容和他们救公主的经过。学习通过人物的语言、动作体会人物的心情。鼓励学生展开想象，尝试创编简单的故事情节。

3.情感态度与价值观：感受童年生活的快乐与美好，体会想象力在儿童成长中的重要性。培养热爱生活、乐于表达的情感。

三、教学重难点

*重点：理解孩子们在沙滩上编的童话故事的具体内容，特别是他们如何想办法救出公主的过程，体会其中的乐趣和孩子们的勇敢。

*难点：感受童话故事的奇妙，激发学生的想象力，引导他们将自己的生活经验融入想象，尝试创编。